【精品】走进自然作文汇总8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的走进自然作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
走进自然作文 篇1
花开花落，皆为自然。亦盛亦枯，都是美景。走进自然深处，体味自然，感受自然。
绵绵春雨。温柔如诗
当天空渐渐聚起浅浅乌云，春雨便淅淅沥沥地降临，如牛毛，似花针，缠缠绵绵犹如仙女织纱。远处叶生起了薄薄的雾，周围似有一股凉凉的诗意，“润物细无声”是春雨的绝妙佳境，绿叶上满是晶莹的雨滴，显得更如翠绿欲滴，花朵轻轻摇曳，微风阵阵，在春雨的淅沥中，温暖也离我越来越近。
走进自然，在绵绵春雨中，我读懂了那份诗意一奉献，生命如此伟大，雨润万物，静静付出。幽幽绿竹。苍劲似笔
踱步入竹林，看那一大片翠绿包围了我，晕染了天空。放眼望去，无一处不是粗大劲挺的竹子。微风拂动竹叶，听枝叶交错，沙沙作响。提笔写个“竹”字，笔锋回转间，似也融入竹之精神。望其笔直苍劲之干，不禁生出一份敬重，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，无论傲立雪中还是挺立烈日下，那份苍劲永远不改。
走进自然，在幽幽竹林中，我读懂了那顽强的信念，竹根立于岩石中，我读出了坚定顽强、不屈不挠。
阵阵雁鸣，团结是歌
瑟瑟秋风中，又到大雁迁徙之时，天高地远，风轻云淡，静听碧霄中一声声的雁鸣，抬头一望，雁群用它们优雅悠闲适的动作挥着翅膀，在领头雁的指挥下变换着队形。但无论是“人”字形还是“一”字形，却总是那种团结，那种信任，让它们成功飞到南方。雁鸣仍在那碧霄之上持然续不断，演奏一首团结之歌，在我耳边回响，令我感动。
走进自然，聆听阵阵雁鸣，我读懂了那团队的力量，众人拾柴火焰高，大雁亦能做到团结，人如又何谈做不到呢？
一花一世界，一叶一菩提。越过尘世沧桑，走进大自然，静静聆听大自然丰富多彩的语言，在欣赏中发现、读懂、感悟……
自然中万物皆有情，自然中万物皆有理，走进大自然深处，我们一起感悟自然。
走进自然作文 篇2
“走走走走走，走走走走走，我们小手拉小手。走走走走走，走走走走走，我们一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔。”伴随着轻快地歌声，排着整齐的队伍，我们来到了美丽的森林公园。
一踏入凤凰岭公园，首先映入眼帘的是一排排，排列整齐的松柏树，像是正微笑的在欢迎我们的到来。穿过一条绿树成荫的石头小路，我们来到了第一站——怡心园。站在怡心台上向远处眺望，座座高楼林立，纵横交错的公路上车水马龙，树木郁郁葱葱，参天耸立，这些都标志这一座现代化的城市正在悄然崛起。站在怡心台上最引人注目便是一本大石书，上面写着十六个大字：“园林建设，以人为本，人与自然和谐共存。”它像是要告诉人们：大自然是我们赖以生存的环境，我们要保护她。
告别了怡心园，我们来到了放眼亭。站在放眼亭上，凉风习习，向下望去，整个晋城市的风貌尽收眼底，让我真正体会到了高瞻远瞩的含义。
沿着一条弯弯曲曲的樱花小道继续向前，我们来到了净境园。一个巨大的人工湖吸引了我的目光，在它的旁边还有一个神龟，名叫止水灵龟，在它的背上刻有一到九的数字。向前看，可以看到一个大棋盘，叫长平坑卒，它代表着著名的长平之战。向上看，你会看到一个错综盘旋的大树根，它便是园中又一景观——学根问祖。
接着我们又一一参观了思和亭，大印章，有风来栖等景观。
今天凤凰岭森林公园一日游，虽然很辛苦，但是我很开心，能置身于大自然，和大自然来一次亲密接触，让我感触颇多。
走进自然作文 篇3
大自然的千奇万物是有趣的，暑假里，我接触自然，观赏了日出。
大约3：30的时候，妈妈就把我给“拉”起来了。夜深人静，凉风习习，原本迷糊的我，在一阵风吹过之后，清醒了许多。
暗暗的天色迅速变化着，由鱼肚白变成暗蓝色，又变成明朗透蓝色。我又惊又喜。一会儿，天空中好像有一条金丝悬挂在空中，我激动地跳了起来。
天要亮了，东边的山上见见红晕了起来，地平线上的云朵像赤金似的，闪闪发光。大地东边一片灿烂，如同一大片丰收的稻谷。我迫不及待地站了起来，心“砰砰”乱跳。太阳公公再慢慢地移动着，好像大抵妈妈不想让太阳公公离开他的怀抱，拼命抓着太阳公公不放，所以只能慢慢地，悄悄的往上爬。
终于，太阳公公离开了大地妈妈的怀抱，自由自在的“飞”了上蓝天。顿时，朝阳跃出了山头，粉粉的，如诗如画，引来许多云朵姑娘，河水被渲染成了粉色，嫩嫩的，清澈而又光滑。两岸的山倒映在水中展现出了一幅水灵灵的山水画。万物复苏，生机勃勃，小草洋溢出了自己的身姿。他们似乎在跳舞，花儿在聊天，风儿在跑步，各色的野花都笑了：红的，紫的，粉的，黄的，成千上万的花像绣在了一个绿色的大地毯上，绚丽的斑点，五彩缤纷。成群的蜂蜜在花丛中忙碌着，吮吸着花蜜，辛勤的飞来飞去。
我爱朝霞，像小顽皮的小孩，大自然真美！
走进自然作文 篇4
自然是一朵花，散发香气，让你回味无穷；自然是一株草，昭示生命，让你感慨万分；自然是一条瀑布，飞流直下，让你有无限遐想；自然是……
元稹行于田园古道，享受自然的稍纵即逝。秋风习习，南去的大雁在流连地嘶叫着。那座菊花丛中的房子，是这秋天中独特的一景。成群的蜜蜂，成对的蝴蝶，绕园而舞。一朵朵耀眼而又朴实的菊花在蝴蝶与蜜蜂的映衬下，显得十分温馨。是啊，在这片片黄叶的秋天里，菊花的盛开便是花仙子最后的魔术了。
诗人白居易游在广阔草原，感受自然的顽强生命。春风徐徐，湍急的溪水在欢快地奔跑着。那平坦的大地上的点点绿色，是这春天中美好的开始。那是草，那是生命，经过冬天的磨砺，它又坚强地站了起来。一个亮点，一片绿色，逐渐变成整个墨绿，不管多大的困难，它都会迎着春风抬起头来，甚至是一把野火，也无法动摇它的顽强。
诗人李白玩于秀美庐山，体会自然的雄壮气势。紫烟袅袅，悠然的烟气在缓缓地移动着。那瀑布悬挂于陡崖之上，是这庐山中最壮观的景致。在遥远的天边，白云与山头接壤的地方，一江春水滚滚而来。陡然下降，江水一泻千里，与突石相撞，溅起千层水花，在天空飞舞、嬉戏。那悬崖高达数千丈，难怪李白高声呼：“疑是银河落九天”。
自然是辽阔的，也是渺小的。它是一群蝴蝶，是杜甫独步江畔品出“留连戏蝶时时舞”的美好；它是一只飞鸟，是刘长卿送上人叹出“孤云将野鹤，岂向人间住”的清高；它是一匹老马，是姚合临马写出“卧来扶不起，唯向主人嘶”的惆怅。
走进自然，无须太多顾虑，只要深入其中，静静地看、闻、感，便可以领略到世人所领略不到的神奇与魅力。
走进自然作文 篇5
经过四个多小时的奔波，我终于来到了日照，这下我终于可以亲眼目睹大自然创造的'美丽了。
我们先来到了九仙山，这几块梯田，这一块块梯田个个摆放得井井有条，但这不像刻意摆放的，因为它给人一种清新优雅的感觉，让人可以心旷神怡将所有的烦恼都抛到脑后，我想这就是大自然神奇的魔力吧。这嫩路的草的草蔓延在一望无际的山上，像是给山披上了一件朴素的外衣。
沿着悠长的石子路我们来到了大峡谷，这里的石头个个的坚定地立在川流不息的溪水之中，像一个个威武的骑士，保卫着这一带的与平与安定。这里的水可以没过膝盖但是依然清澈见底，透过水可以看见小鱼、小虾苗在水中嬉戏。它们是来欢迎我的吗；是来找吃的吗；还是与我一样来看这里风景的。我又走得深了点，我看见了一些石头，它们的一些棱角已经被水磨得几乎圆滑了，我猜他们一定有几百年了吧！
第二天我们来到了五连山，五连山很陡，我们只能用借助岩石或小树攀爬。快到山顶时我们来到一片树林，那里全是绿色，让我根本分不清哪是树哪是草。突然，千绿之中一点红，我走近一看原来是一个野草莓，他长得与桑葚差不多，只不过他是鲜红的。在这片林子中指引我们前进的只有那一条土路，山林里到处藤条缠绕，树叶上带有几滴的露珠，在阳光下释放了他自己的所有美丽。
经过我不懈的努力我终于攀登上了山顶，我呼吸着清新的空气，凉爽的风吹拂着我的头发，我此时有一种征服的感觉，此时此刻我想到了以前从未想过的；大自然创造出了了美丽的奇迹给我们，我们是不是也应该也珍惜他的创造呢。
走进自然作文 篇6
走进大自然，看着那一排排挺拔的竹子。翠绿的，仿佛我自己也是它们中的一员。
我笔直笔直的立在那里，大地、天空、虫子等等许多朋友陪伴着我。
我感谢您：广阔的大地之母！您给了我一个生长的地方，您用您的乳汁抚育我——雨后的露珠。您抚摸着我的身子，好温暖啊！我躺在您的怀抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感谢您，在您的精心照料下，我茁壮成长变得更加强壮。
我谢感您：我亲爱的爸爸——蔚蓝的天空。的您给予了我充足的阳光和雨水。您虽然不像母亲那么温柔的百般呵护我。但是您的严厉教育了我，使我知道怎样踏踏实实的做一棵好竹子，为人们奉献。在我感到冷的时候，您立刻给我大量的阳光，使我感到温暖；在我热呼呼的时候，您又会吹来凉爽的小风，使我变的清爽多了；在我不开心的时候，您会变出一幅幅可爱的图画，逗我开心。这个人是谁，那就是您——亲爱的爸爸。
我同样也感谢你：小虫子弟弟，你日日夜夜的为我拱土，你还为我做脚底按摩，不过说实在话有时候还挺痒的。不管怎么说，我还是要感谢你。这么多年来你一直陪伴着我，与我聊天。我要感谢我身边所有的人……
突然，一阵凉风袭过，我回到了现实生活中来。一群归鸟从我头顶掠过，时候不早了我该回家了。
走进自然作文 篇7
约在20年前，我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想，为什么学生的回答如此贫乏，平淡，毫无表现力？为什么儿童的话语里没有他自己的、活生生的思想？我开始记录学生们的回答，分析他们的词汇量与言语的逻辑性和修辞成分。我发现，学生们使用的许多词和词组，在他们的意识里并没有跟鲜明的表象以及周围世界的事物和现象发生联系。
我通过分析在同事们和自己课上所观察到的现象，以求回答这样几个问题：词语怎样进入儿童的意识？词语怎样成为思维的工具？儿童怎样借助词语学习思考？思维又怎样反过来发展语言？在从教育学上指导学校精神生活中最复杂、最微妙的成分——儿童思维方面存在哪些缺点？
我首先从研究自己的教学工作、自己的课和本班学生的回答入手。比如，一个孩子叙述一滴水的旅行。这里本应该讲早春的溪流，讲春雨，讲彩虹，讲平静湖水的轻声拍溅。孩子本应该把这一切当做他周围的世界来述说，当做他本人也是其中一分子的自然世界来述说。然而我听到的却是什么呢？是一些勉强拼凑的、笨拙的、死记硬背的句子和词组，它们的意思连孩子自己也感到模糊不清。我一边听，一边思索孩子们的言语，我心里逐渐形成一个信念：我们当教师的没有教儿童思考。从他开始过学校生活的最初日子起，我们就把他眼前那扇通往周围大自然的迷人世界的门关闭了，他再也听不到小溪的潺潺流水声，听不到冰雪融化时水滴的丁冬响，听不到云雀的婉转鸣唱了。他们只是背诵关于所有这些美好事物的一些枯燥乏味的语句。
我把五年级学生领到了果园。当时，灰蓝色的雨云遮着半边天空，太阳点燃起一道彩虹，苹果树上开满了鲜花——有乳白的，有粉红的，有鲜红的，蜜蜂发出轻轻的嗡嗡声……我对自己的小旅伴们说：“孩子们，你们看到了什么？什么东西最叫你们激动、赞叹和惊异？”他们的眼睛里泛出喜悦的神情，可是他们很难表达自己的情思，很难找到合适的词语。我真为孩子们痛心……
不，不能再这样继续下去了。我们一旦忘了知识的最重要的源泉——周围世界、大自然，便会逼着孩子们去死记硬背，从而使他们的思维迟钝起来。
我开始一课接一课地把孩子们领到永远常新的、取之不尽的知识源泉——大自然中去，到果园、森林、河边、田野去。我跟孩子们一道学习用词语表达事物和现象的细微差别。
我的桌子上不断出现各种新书：有关于实物课的教育文集，有各种词典，有植物学、鸟类学、天文学、花卉学等方面的书籍。每逢春天清静的早晨，我都到河边、森林和果园去，细心观察周围世界，并试着尽可能准确地表述它的形状、色彩、声音和动态。于是我又备了一个习作本，专用于写短文：写一丛玫瑰，写一只云雀，写火红的天空，写美丽彩虹……我开始把在大自然环境中上课叫做到生动思想的源头去旅游。渐渐地，这种课不论在目的性上还是在孩子们脑力劳动的形式上都变得越来越丰富了。
有时，我把自己写的短文和小诗读给学生们听。能跟他们交流思想，交换对周围世界，即对大自然和人们的观感，使我感到十分愉快。我发现，特别能使孩子们激动的是那种也表达着他们的某些亲身感受的短文和小诗。当我的短文和小诗能为孩子们心领神会时，他们自己也会动起笔来，以求抒发他们的感情。
随后我便抓校内的课。我上的课首先是思维课。如在一节课上，我跟孩子们谈论现象、原因、结果。孩子们遵照我的建议从周围世界寻找因果关系，并对它们加以论述。
于是我亲眼看到，孩子们的思想逐渐变得越来越清晰、丰富、含有深意，词语有了感情色彩，活泼、生动起来了。我面前展现出一个异常丰富、无限美好的教育技巧境界——善于教孩子们思考的本领。这个发现使我无比激动，我体验到了创造活动的非同寻常的幸福。
我把自己的想法和观察告诉了同事们，他们开始来听我在自然环境里上的课。我给他们读自己写的短文。有一次在初秋季节，我跟教师们一道来到橡树林，欣赏树木披上的五彩缤纷的秋装，以便过后尽可能鲜明而又富于表现力地描述出这种美景。
教师们对这种去活的思想源泉的游历产生了兴趣，他们自己也开始领孩子们进行这种游历和旅行。在春秋两季，我们几乎把三分之一的课都移到大自然去上，也没有人抱怨时间不够了。
语言与思维统一的思想，逐渐深入到我们全体教师的头脑。我们常常聚在一起谈论这个有意思的问题，并进行争论，正是在这种争论中产生出真理来：每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。语言，是我们最重要的教育工具，任何东西都无法取代它。大自然以及它无限的丰富性和多样性，是思维的主要源泉，是发展智力才能的主要学校。
教师集体的创造，离不开对个人劳动的科学探索和对儿童的深入研究。
走进自然作文 篇8
无人的时候，自然，总是我最好的伴侣，背倚一棵大树，感受它的粗糙的年轮，倾听着它无声的谆谆教导，俯躺在一株菊花旁边，看着它的花瓣尽情的沐浴在阳关的抚爱下，与它一起赞颂太阳的无私、博爱，偶尔也会不小心惊扰到一只麻雀。它总是吓的窜入一棵枝叶茂密的大树，在枝叶斑驳的明暗交界处叨叨的控诉着。
“哦，这一切是多么美妙！”石榴红了脸，轻声的说道，是啊！如此美妙的一切，如此美好的大自然！
总喜欢在清晨与黄昏去田野。
弥漫着一层薄薄的雾的田野，寂静而安详，我从草儿们的身旁经过时，它们大多数都向我发出带着感叹号的抗议：“你扰了我们的美梦啦！”我急忙道歉：“对不起啊！我鲁莽了些，我会注意且小心的！”“那也不行！”它们调皮的往我的鞋上与裤腿上泼水，继续向前走，便小心的许多，但还是打扰了一只美丽娴静的白鹭——它与我都在沉思中，结果我的脚步声将它拉了回来，它吓的不轻，我正想道歉，她已经在我面前消失了，芦花般雪白的羽毛掀起了一阵细碎的风，这风又惊醒了一朵牵牛花，“唔……该开花了吗？”她睡眼惺忪的展开了笑脸，哦！早上第一朵牵牛花啊！看着她还裹着一层薄薄雾被子，半掩着的笑脸，我也忍不住笑了……
当太阳露出了半边可爱的脸，薄雾钻回大地开始睡觉的时候，花草树木们也纷纷醒了过来，舒展着腰。鸟儿们叽叽喳喳的互相问好，一切都是那么的生机盎然！“一只美丽的白蝴蝶翩翩舞着。”真高兴又学到了那么的东西！我笑着与田野告别。
是啊！在与大自然共处的时候，我总能学会很多新知识—苍苍古树、教会我坚毅，青青绿叶、告诉我奉献，艳艳鲜花、教育我感思……感谢大自然！感谢万物！
……又是一个清晨，大自然钟灵神秀的汇集，你也想与我一起，走进自然吗？
