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写景四年级作文

时间:2024-07-16 16:25:34
【热门】写景四年级作文四篇

【热门】写景四年级作文四篇

无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的写景四年级作文4篇,希望能够帮助到大家。

写景四年级作文 篇1

中秋前后,正是桂花盛开的时候。我回到了家乡,我爱家乡,更爱家乡的桂花!

星期六的傍晚,我和妈妈到公园散步,忽然,闻见一阵淡淡的香味,抬头一看,噢,原来是一棵桂花树,上面有许多黄黄的小花,深深一闻,一股沁人心脾的桂花香扑面而来。我忍不住伸手去摘,但又想到老师说过,要爱护花草树木,我就把手伸了回来。

看,前方的小朋友多么开心,不时闻闻桂花,好像一闻,所有的烦恼都没了。

瞧,小鸟儿正在自由的玩耍,忽然,停了下来,似乎也闻到了桂花的香气,在说:“这是什么味道呀,好香啊!”在天空迟迟不肯飞去。

听,小溪的水好像“活”了起来!伴着迷人的香气,热情跳起舞来,哗啦啦哗啦啦,连人们都受感染了,情不自禁的的跳了起来。

顿时,我觉得世界忽然美丽了起来,天格外得蓝,草格外绿,桂花格外香。妈妈提议来一场“桂花雨”,我摇摇头:“我可怕毛毛虫!”

作文评语:这是一篇描写桂花飘香的文章,开篇点题“我爱家乡,更爱家乡的桂花”。拟人句“小溪的水好像活了起来!伴着迷人的香气,热情跳起舞来”,形象的写出了作者的快乐。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

写景四年级作文 篇2

秋天来了,秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来,天高云淡,秋高气爽。

快看,那柿子树上的一粒粒柿子像一把把小灯笼,你挤我碰,好象争着要人们去摘呢!

秋风轻轻吹过,银杏树、枫树的叶子,飘落了下来,有的像黄蝴蝶、红蝴蝶在空中翩翩起舞,有的像一把把小扇子飘下来,还有的像舞蹈演员在表演空旋……好看得很!

还有那菊花仙子的颜色,五彩斑斓、个性鲜明;有紫的、有金黄的、有粉红的、还有天蓝的……美丽的菊花在秋天里频频点头,好象在说:“秋天来了,秋天来了!我们换上新衣服啦!”

风儿轻轻吹,小草轻轻摇。秋天的小草,没有春天那么嫩绿,没有夏天那么茂盛,也没有冬天那么光秃,秋天的小草是那么金黄,也有几处的小草是绿的,真像一条黄绿相间的地毯。

说到小松鼠,真是可爱极了!它知道秋天来了,寒冷的冬天也即将来临,松鼠们正忙着搬运粮食,准备过冬呢!

秋天真美啊!像一幅多姿多彩的画!

写景四年级作文 篇3

瞧!刚才那湛蓝湛蓝的天空,顿时变得灰蒙蒙了。白白的云朵一片片变得发乌,他们聚在一起,好像在讨论些什么。太阳胆小地钻进了厚厚的云层里,就像一个孩子一般。

风婆婆带着牛毛般的细雨赶来,她送走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。树木、花、草开心极了,他们都在尽情地吮吸着甘甜的雨露。“滴答,滴答”雨落在了小水洼里,形成了一圈圈波纹,四散开来;“啪嗒,啪嗒”雨落在了伞面上,像一个个小精灵在欢快地舞蹈;“哗啦,哗啦”雨又落在了房檐上,像一串串珍珠倾斜而下。

突然,从房檐上闪过一道亮光,快看,是闪电!闪电瞬间划过,像是一下子把世界劈成了两半。接着,雷声大作,一条条水柱从天而降,自然地将天地连成一线,眼前形成了一片水世界。人们有的躲到了屋檐下,有的急忙去商店里买雨伞,还有的我想已经跑到家里去了吧!

没多久,雨又戛然而止,天空中出现了一道彩虹,云朵被这场大雨洗得干干净净,洁白无瑕。太阳又探出小脑袋,天空也又变得湛蓝湛蓝的`,一切都变得美丽极了!夏天的雨啊,还真是来的快,去的也快!

写景四年级作文 篇4

黎明,天空还是一片浅蓝,偎依在校草上的露珠像一颗小小的,圆圆的珍珠,他们在光秃秃的树枝抽出来的树叶上滚来滚去,一不小心就摔了下来,落在地上。小草还在沉睡,它们前几天已经脱下枯黄的外衣,换上嫩绿的新衣裳。在傍边的花儿垂着脑袋,那些花骨朵看起来非常饱满,好像很快就会开放了,让自己的芳香飘到大森林的每个角落。树木高高地耸立着,它们又长又粗的树枝向四周伸去,像强劲有力的手臂在保护地上的花草。在树枝之间,上面和下面,都漂浮着薄薄的白雾,像是一层轻纱。

突然,太阳露出了它的小半边脸,染红了东边的云。几缕阳光洒在地上,这几缕阳光像一个小“闹钟”,唤醒了大森林,告诉它:“起床了,新的一天开始了!”在高高的树上,小鸟在自己的窝里刚刚醒来,眨眨眼睛,理理羽毛,跳到枝头上,开始唱歌。小野兔从自己的洞里爬出来,揉一揉眼睛,摸摸自己长长的,雪白的耳朵,开始乱碰乱跳。小松鼠也醒了,从洞里爬出来,伸了个懒腰,就去捡树下的松果。太阳一蹦一跳地冲出了云朵,挂在了蓝蓝的天空上。小草抬起头,向太阳问好。花儿盛开了,向太阳点头。雾散了,这又是新的一天。

阳光灿烂,草绿花鲜,一片生机勃勃,大自然充满了春的气息!

作文评语:这是一篇描写春天美景的文章。小作者抓住春天“一片生机勃勃”的特点来突出春天之美,语言优美,运用了比喻、拟人等修辞手法,形象生动,富有文采。文章详略有致,富有韵味。

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